Rechtsrahmen

• Informationsfreiheitsgesetz ⇒ Anspruch auf Zugang
• Persönlichkeitsrecht
• Recht am eigenen Bild
• Jugendschutzgesetz
• Urheberrecht / Lizenzverträge

• Urheberrecht: immer schon Hemmnis, ist aber mittlerweile ganz praktikabel geregelt (auch bei vergriffenen oder verwaisten Werken); prinzipiell gut, sich über Rechte am Werk Gedanken zu machen!
  • Grundkompetenz von Mitarbeitenden in Bibliotheken, aber immer wieder verkannt, gerade von Nutzenden (Buchscan usw.)
  • Problem aber bei Massendigitalisierung, Beispiel Zeitungen (Gastbeitrag eines bekannten Autors?)
  • Schrankenregelungen für Wissenschaft und Lehre und Dokumentlieferung (nicht ausreichend, aber gewisse Sicherheit)
• Persönlichkeitsschutz und Recht am eigenen Bild (Kunsturhebergesetz § 22)
  • Trifft eigentlich auf alle Veröffentlichungen zu, aber Webpräsenz besonders problematisch (v.a. bei Massendigitalisierung z.B. Webharvesting ⇒ Schwärzungsverlangen)
  • Recht am eigenen Bild besonders problematisch: Kontextgebunden, Einverständnis oder Ausnahmen nach § 23 (Beiwerk, Versammlung). Verpixeln genügt nicht.

• Zeitungsportale
  • wunderbare sozialhistorische Quelle
  • Zeiten 1933-1945 belastet, Presselenkung, reine Propaganda, Massenverführung
  • Abhilfe?
  • Dreischritt: Problematisierung, Sensibilisierung, Kontextualisierung
  • z.B. Einbettung in weiterführende Links, was bei chronologischem Material gut denkbar ist (semintellektuell-automatische Anreicherung)
• NS-Filme (Bundes-Archiv)
  • Anzeige im Digitalen Lesesaal
  • Kontextualisierung (andere Quellen)
  • Disclaimer? Aktive Bestätigung. Aber: keine sachbezogenen Disclaimer, sondern ziemlich zentrale, die aber wenig themenbezogen sein werden
  • Registrierung mit eID
  • „Gefahr“: Mitschnitte
• Kolonialer Kontext
  • FID Ethnologie UB Humboldt ⇒ problematisches Material
    • rassistische Gesichtsmerkmale, Formulierungen, Benennungen
      • „Negermädchen“ auf dem Bild, wenn auch nicht in Metadaten (studentische Initiative: das geht so nicht!)
    • tatsächlich „Bild-Zeitung“ Material genutzt für Photoreportage („So sah Afrika vor einhundert Jahren aus“), ziemlich reißerisch, ziemlich überzeichnet
    • Ethische Fragen / Respekt: z.B. sind heutige sakrale Stätten oft fotographiebeschränkt, aber Altaufnahmen?
  • Museum für Naturkunde
    • Geht in der Restriktion ziemlich weit ⇒ Sammlung Blandowski (300 Zeichnungen und Drucke von Fischen, Vögeln, Säugetieren, Amphibien, Reptilien, Großteil von Blandowski, Teil von anderen Zeichnern
  • Fazit:
    • Klare Haltung, Policy entwickeln
    • Spannungsverhältnis zwischen maximaler Sichtbarkeit und Berücksichtigung kulturellen Respekts (vermutlich unauflösbar, Vortasten)
    • Auflagen der Förderinstitutionen DFG (FAIR)

• Rassistische, homophobe usw. Begriffe ⇒ Schwärzung ist Verfälschung! Beißt sich mit Authentizitätsanspruch der Kultureinrichtungen
  • Ziel: Sensibiliät bei der Präsentation!
  • Rassistische Begriffe gehen nicht in die Metadaten

• 10.000 antisemitische Bilder des Zentrums für Antisemitismusforschung ⇒ Facebook Interesse an Bilddaten
  • Was passiert damit? Erkennung und Filter (gut) oder DALL-E2 (Generierung neuer Bildinhalte, schlecht)
  • Technikethiker (Allgorigths, Kevin Baum) sprechen sich dafür aus, solche Daten an öffentliche Stellen zu geben (kein Kommerzialisierungsinteresse, kein Missbrauchsgefahr: dann Nachnutzung)